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的一年，但对裴谨修和池绪来说, 初□□而是最为清闲的。

十月底，初三上学期期中考试成绩新鲜出炉，前三仍旧是裴谨修、池绪，徐怡。

这预示着他们三个都拿到了洛津中学保送名额, 可以直升洛津中学高中部的保送班。

保送班一共招收45名学生，按洛津中学初一到初三九次大型考试的平均成绩来算。

师甜甜比较幸运, 她本来的成绩在年纪六十名左右，不仅与保送无缘, 还差得有点远。

但学校前四十五里刚好有十个考上了洛津大学少年班, 又有五个计划出国留学, 师甜甜恰好卡位保送。

考上少年班的人里就有徐怡, 她于今年九月份参加了洛津大学的笔试和面试, 最终成功拿到了名额，攻读物理系，本硕连读。

五个小伙伴里, 三个保送高中, 一个保送大学。

大家都无事一身轻, 已经开始愉快地商量寒假去哪里玩。

只有霍凌宇，还得苦兮兮地备战中考。

他们已经同窗了整整九年, 裴谨修池绪和师甜甜接下来倒是还能接着同窗，徐怡和霍凌宇却得各奔东西。

徐怡奔赴的是自己的梦想，况且她本身性格就比较独立豁达。但霍凌宇就不同了, 他既重感情又恋旧，学习水平上甚至不一定能考得洛津中学本部。

家里人曾建议霍凌宇出国, 但霍凌宇不想出国，他还是想竭尽所能地考上洛津高中，和好朋友们离得近点。

总之，在朋友们的对比衬托以及学习上的重重压力下，霍凌宇不可避免地产生失落焦虑的消极情绪。

或许是因为自尊，或许是因为好面子，霍凌宇每天仍强颜欢笑，看起来和以往也没有什么不同。

但池绪还是察觉到了霍凌宇细微的情绪变化。

第二天，池绪就为霍凌宇量身制定了一款从今年十一月起至明天七月终的超长复习计划。

计划有两个目的。第一个目的是查漏补缺，夯实基础，帮助霍凌宇掌握正确的学习方法；第二个目的就是劳逸结合，稳住心态，做实事，而不是陷在日复一日的内耗和焦虑中。

在池绪的帮助下，霍凌宇顿时有了主心骨，一颗心终于安定了下来。

他找到了动力和方向，每天重复着刷题与纠错，原先缓慢的时间像按了快进键一样加速了。

初三的剩下的两次大型考试和两次全

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